indicadores de comprensión lectora para secundaria

Introduce tu email para unirte a otros 2.252.448 suscriptores. Por supuesto, esto no es algo que se consigue de un día para otro, puesto que controlar la lectura significa desarrollar una sucesión de tácticas que se van mejorando en todo el tiempo hasta que se logra leer confluidez y comprensión. /+g��K�|ȝ)��pSw�� Sin embargo, lo que hizo Forer fue simplemente dar una descripción basada en horóscopos. 6. (2010). Correo: yolaguevara@hotmail.com, Â Todo el contenido de esta revista, excepto dÃ³nde estÃ¡ identificado, estÃ¡ bajo una Licencia Creative Commons, Eulalio Pedroza 122, Santa MarÃa AhuacatitlÃ¡n, Cuernavaca, Morelos, MX, 62100, (52-777)3179-988, Journal of behavior, health & social issues (MÃ©xico), http://www.rieoei.org/expe/3225Gonzalez.pdf, http://www.inee.com.mx/pdf/secundarias.pdf, http://www.oecd.org/dataoecd/11/28/44417824.pdf, http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_10.pdf. (2008). Logrado. [ Links ], Varela, J. Después de la primera sesión de entrenamiento en temas literarios en el nivel selector, los alumnos obtuvieron un incremento de 60 puntos porcentuales en ese nivel y de 36 en el SNR, pero sus respuestas en el nivel SR mostraron un porcentaje similar al de pre evaluación. Mares (2008) enfatiza la importancia de que los alumnos establezcan interacciones con los objetos de conocimiento, propios de una ciencia, relacionados con diferentes objetos, organismos y eventos, así como sus relaciones y transformaciones, ejemplares del objeto de estudio de la disciplina científica. Dirección Postal: FES Iztacala-UNAM, Av. Es factible pedirle que busque en el libro las palabras que no comprende del todo y comenzar a definirlas. WebConsiderando todo lo expuesto, enfocar el problema de la comprensión lectora y el aprendizaje de las ciencias en la población de estudiantes de secundaria, requiere tomar en … Ciertas lecturas abordan temas como la tecnología, la contaminación, la literatura, la historia, la ciencia y más. Desde la perspectiva de la psicología interconductual, Fuentes (2010) explica que para que pueda hablarse de comprensión lectora deben ocurrir dos dimensiones funcionales: leer textualmente y leer comprensivamente. Comprensión lectora 1, Secundaria cuaderno de trabajo.pdf - Google Drive. Nuestro contenido gratuito está organizado por niveles de grado y comprende desde el anterior a la escuela hasta el 12º nivel. Después de la segunda sesión de entrenamiento selector, se observaron nuevos incrementos en los niveles S y SR, pero el SNR disminuyó. Es factible pedirle que busque en el libro las palabras que no entiende totalmente y comenzar a definirlas. Ilustración de @marta.ilustraciones que nos manda y nos encanta, Primer sorteo del año, gracias a @literaturasm, Sumak Kawsay » 20 ESTUPENDOS EJERCICIOS PARA SECUNDARIA DE COMPRENSIÓN LECTORA, Paleta de inteligencias Galería de Imágenes, Destrezas de Pensamiento en Infantil: Compara y Contrasta, Guía para niños y niñas con altas capacidades, RECOPILACIÓN DE MATERIALES DE MODIFICACION DE CONDUCTA. Toda persona tiene derecho a la educación. (2006). Hay dos confusiones comunes cuando se plantea el análisis de la sustitución contingencial. S., Fonseca, J., & Fonseca, L. (2012). WebImagen de la Ficha de Comprensión Lectura Esta es una imagen de la PRIMERA PAGINA que encontraras sobre Comprensión Lectura y que lo podrás descargarla GRATUITAMENTE . Por medio de la lectura interactiva, te involucrarás en la temática planteada para comprenderla y emprender la resolución del desafío de la ficha. El método de proyectos como una alternativa para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria, Xictli-Revista de la Universidad Pedagógica Nacional-México, 41, 26-34. Respuesta b. Persona que entrega órganos … México: Universidad Autónoma de Tlaxcala. Se obtuvo un índice de confiabilidad entre observadores de 93% en el caso de las pruebas de pre evaluación y de 96% en el caso de las de post evaluación. Sabemos que tú puedes emprender este trabajo con éxito, pues tienes la capacidad y el empeño para lograrlo. Al comparar a los tres grupos en pre evaluación, el experimental 1 fue el de menores porcentajes, en los dos tipos de tema y en los tres niveles funcionales, el control fue el de valores intermedios y el grupo experimental 2 fue el que obtuvo mayores porcentajes. En este caso pueden ubicarse las definiciones que exponen Mares et al. Además, recuerda que la lectura, la oralidad y la escritura te ayudarán a desarrollar todas tus competencias, así como a enfrentar la totalidad de situaciones que se te presenten en cada una de las áreas curriculares de la secundaria. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Podemos llamar comprensión lectora a la capacidad de interpretación de un texto. Nuevamente puede decirse que la estrategia utilizada fue la responsable de los progresos mostrados, tanto en los temas entrenados como en los no entrenados. Estas Actividades de Razonamiento Verbal además están compuestas de una Tarea Domiciliaria que ayudara a los estudiantes de Primero de Secundaria a garantizar el pleno aprendizaje de cada tema. De allí derivar parte del conocimiento aprendido y es la razón por la cual se instruye desde edades tempranas. Sabemos que tú puedes emprender este trabajo con éxito, pues tienes la capacidad, y el empeño para lograrlo. ), La función sustitutiva referencial: Análisis histórico-crítico. Por otro lado, te invitamos a ampliar la información por medio de la investigación y a leer otros textos que complementen los que aquí te proponemos, con el objetivo de que tengas un mayor sustento y más ideas que te ayuden a resolver los retos de las fichas y a desarrollar los productos planteados. The high cost of low educational performance. Se les informó que en cada sesión habría un equipo ganador y que el equipo que acumulara el mayor número de puntos, a lo largo de todo el taller, ganaría un punto de calificación en el bimestre, en una de sus materias. ), Análisis funcional del comportamiento y educación (pp. Distinciones: Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1 Dirección postal: FES Iztacala-UNAM, Av. Grado: Maestra en Psicología, Facultad de Psicología UNAM. Déjanos tus opiniones acerca de este material educativo y no olvides de compartirlos con tus estudiantes e hijos. Esos dos aspectos no deben verse de manera separada. La segunda tiene que ver con ambos tipos de sustitución y consiste en suponer que la mediación lingüística es un proceso "simbólico" en el que "las palabras" sustituyen a la situación o propiedades presentes por una situación o propiedades no presentes en un caso, y por características "representadas" por otras palabras en cuanto a su poder semántico o simbólico en el otro caso ... Para que la sustitución de contingencias tenga lugar, el mediado tiene que cambiar su comportamiento con base en los cambios contingenciales propiciados por el mediador. (2009), se desarrolló un instrumento para medir habilidades de comprensión lectora en los tres niveles de mayor complejidad o aptitud funcional (selector, sustitutivo referencial y sustitutivo no referencial). ¿Cómo está la educación secundaria en México? Se llevó a cabo la calificación de todas las pruebas aplicadas a los participantes, incluyendo las dos de pre evaluación, las seis pruebas específicas efectuadas después de cada sesión, y las dos de post evaluación. 1. Tales autores coinciden en que, en el caso específico de las ciencias naturales, para lograr la comprensión de los alumnos de educación básica, es importante que ellos establezcan interacciones en diversos niveles funcionales, y que éstas sean promovidas en el aula de manera directa o indirecta, a partir de actividades, ejercicios y preguntas del profesor, o propiciadas por el propio libro de texto. (2009), y que sirvieron de base para el presente estudio. Sí se encontraron diferencias con respecto al grupo control, por lo que se concluye que la intervención fue adecuada para promover la comprensión lectora y para lograr la transferencia de las habilidades desarrolladas, hacia otros temas no entrenados. Os dejamos estos ejercicios y elementos para trabajar la compresión lectora en los escenarios de Secundaria. 5. En J. J. Irigoyen, M. Jiménez, & K. Acuña (Eds. Recuperado el 23 de febrero de 2013, de http://www.rieoei.org/expe/3225Gonzalez.pdf [ Links ], Guevara, Y. La comprensión lectora en educación secundaria. No nos dejamos nada jejejeej.Te levantas y te hallas esto y te da un subidón que no veas.Buenos días. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. La guía dispone de 10 ejercicios que abordan lecturas distintas. La investigación se llevó a cabo durante el ciclo escolar 2011-2012. [ Links ], Fuentes, M. T. (2007). Tales señalamientos implican que, según el propio autor de la taxonomía, un profesor no promueve niveles sustitutivos cuando pide que los alumnos describan, de manera hablada o escrita, situaciones no presentes en tiempo y espacio, tal como proponen Mares et al. A total of 90 students participated -53% were female and 47% ware male , with ages between 12 and 14 years and a mean age of 12 years 9 months enrolled in three different groups from the morning shift. Con base en las opiniones de los jueces se realizaron algunos ajustes para contar con una versión validada del instrumento. Todos los seres humanos. En ambos grupos experimentales se midieron los efectos de la intervención con pruebas de evaluación sobre comprensión lectora de temas literarios y de ciencias naturales, utilizando un diseño con pre test y post test. Ribes (2012a) agrega que "una competencia se define como el conjunto de habilidades que satisfacen un criterio de logro en un nivel determinado de aptitud funcional. Mediante el … En la ejecución final no se observaron diferencias entre un tipo de tema y otro. These cookies will be stored in your browser only with your consent. De cualquier modo, es necesario continuar con la investigación interconductual aplicada al campo de la educación, para generar alternativas a las prácticas pedagógicas tradicionales, como una forma de abordar el problema del bajo desempeño de los alumnos mexicanos de primaria y secundaria, en comprensión lectora y en el campo de las ciencias. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. Su descripción está ubicada en el contexto del salón de clases. Su implementación no debe dejarse de forma exclusiva a los departamentos de lengua, sino puede y debe efectuarse por medio de todas las materias del currículo. WebArtículo 2 Currículo . Es necesario considerar que se cuidó que los materiales de las pruebas aplicadas se ajustaran a las características de los utilizados en textos de primer grado de secundaria, por lo que llama la atención que ningún grupo alcanzara el 70% de aciertos en comprensión lectora, ni siquiera en el nivel selector. Al finalizar, el profesor puede preguntar el significado de cualquiera de las palabras buscadas y el alumno está en la facultad de responder correctamente. Un profesor promueve interacciones contextuales en sus alumnos cuando la actividad en que los involucra se refiere exclusivamente a leer o repetir información. La ficha podrás descargarla fácilmente, el tema corresponde al curso de Razonamiento Verbal, y en el documento ubicaras información de: ¿qué es leer?, ¿la lectura es un medio de comunicación?, ¿para qué leemos?, ¿quiénes deben leer?, ¿qué necesitamos para leer?, actividades y tarea para la casa. Escriben y hablan medianamente correcto. Después de la primera sesión de entrenamiento en temas de ciencias naturales en el nivel selector, los alumnos alcanzaron porcentajes de respuestas correctas mayores a los mostrados en pre evaluación, en los tres niveles funcionales. parte de la construcción de una sociedad más justa y solidaria del mundo. En este contexto, te obsequiamos algunos consejos para desempeñarse en el área. De esta manera, es más fácil involucrar al estudiante con la lectura. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Dado que leer y escribir se conciben como tipos de interacción con los textos, que pueden estructurarse en los cinco niveles funcionales, la autora señala que las interacciones lectoras que se requiere que los alumnos estructuren con los textos de ciencias naturales, han de concentrarse en los niveles cuarto y quinto. Como señalan Ribes y López (1985), dichas interacciones pueden presentarse en formas cualitativamente distintas, que delimitan diversos niveles organizativos de lo psicológico, con diferentes grados de complejidad, dependiendo de los factores que quedan integrados en el campo interconductual, es decir, del grado de desligamiento de la conducta respecto a las situaciones presentes en tiempo y espacio. Dado que las respuestas indirectas están mediadas por el aprendizaje, son denominadas conductas psicológicas, por lo que debe considerarse que toda conducta psicológica implica responder indirectamente ante OE. These three groups were assigned, one as control and two as experimental groups that received the same training, only modifying the reading materials used literary or nature themes-. A study was conducted to assess the effects of two intervention strategies aimed at developing reading comprehension at different levels of functional complexity, with first grade students from a public junior high school of Mexico City. Al promover expresamente el nivel SNR, en la sesión 4, las pruebas aplicadas mostraron que dicho nivel y el SR se ubicaron cerca del 70% de respuestas correctas. Hoy en día, y luego de tantos años, esos procesos engorrosos y máquinas caras son cosa del ayer, gracias a la evolución de la cámara, pero ¿Qué sería del mundo sin la fotografía? La prueba 1 (tema literario) se centró en un cuento corto titulado "Cinco dracmas" que se presenta en el Anexo 1, a manera de ejemplo; la prueba 2 correspondió a una lectura de ciencias naturales denominada "La biodiversidad: resultado de la evolución", que abordó como subtemas organización celular, capacidad de respuesta al ambiente, adaptación, nutrición, respiración y reproducción; la lectura 3 fue un cuento corto titulado "Viajeros en el espacio" que expuso las características de distintos planetas y de los transbordadores, así como las posibilidades de construir una nueva civilización en estaciones espaciales; la lectura 4, denominada "Tecnología y sociedad", incluyó algunos aspectos sencillos de biotecnología, genoma humano, reproducción asistida, células madre y clonación. Morfología y función en el análisis empírico del ajuste lector. La pregunta es ¿Entonces cómo es que el dinero no tiene valor? Es un documento que se descargar en … WebIncluso, ya sea que quieras dedicarte al área de humanidades o simplemente mejorar en tus ensayos académicos, las actividades lúdicas de comprensión lectora para secundaria te … El profesor promueve esto cuando pide a sus alumnos que analicen fenómenos relacionándolos entre sí, concretando relaciones de causalidad, comparación, correspondencia o diferencia, es decir, analizando los fenómenos (Mares et al., 2009). El horóscopo, por su parte, consiste en la predicción del futuro basado en los astros. Por medio de la lectura interactiva, te involucrarás en la temática planteada para. La comprensión lectora se encuentra dentro de las competencias básicas que todos los estudiantes debe prosperar y que afecta directamente a todas las áreas. Durante las dos sesiones de entrenamiento en el nivel selector, se llevaron a cabo los pasos siguientes: 1. Intervención por niveles funcionales, Reading Comprehension in junior high school students. Más tarde, en 1838, se inventaría el daguerrotipo, un dispositivo que, mediante una placa de cobre recubierta de yoduro de plata, obtenía el positivo de una fotografía. Esta ficha podrás descargarla GRATIS en PDF y WORD. wE�,��L�*2c!r�C&�'��ꞤDVJ�B2f)�J��K�"�[��W�o�s��^��t��'�4��tJ,u�MתRl�(��Sz��ʋ��Һ'łC��s��4٠+H��'}!�L�X��d�s O)��U��@ܮ~� � �%��=�aU&��8ЩY ��&r��x��e&�c�cd ��\��Fԍ��7��s�M��E@��U��N�O�+re8N��b��&�N��$I�^I�Xo4_�0�r�TE�Z��.��9�k��7˫)��"~Fa(�>Ȕ}�>y��\��{�VU�ۦ6]>��셏ޛת+�i_��ς��PZ�u=��؍(�C�9?�c��A꼘�Зޕ1ژ buscamos que te acerques y familiarices con una diversidad de tipos textuales. ��3|��fγ�ش�JA�&+��}k�r��(U�ǉ8�)��>��K��~,r֓�\�9*�0BU4�[s��j��zg�w�t��˅�*��j��Us|��7�bhm9#8�_�y>�.��.��*gX��}�yp��*��k�!��9w��s��/�p�]�t}v�eq��q��m��%�{�UPm�m)��F'jg��u�>i|�]�e[^W��A�,٦v��\��Mey��-��XX��&��"�q!��D�w:'*B�M3G��(�30�b�G�W-_]��V�m�Y�ҳ�V��V�� D��tv��U�%��܃��I�v��筆Ǻ��o��t��&�?�~[��7�WW[��l>�?�C�,�[.|��&��qA�0�ӬUd�>��A��yG��H��>$��6�r�`�/�f5e�"�� w?y*O�� $� Ya de vacaciones os quería recomendar este fantástico libro de @patri_psicologa que me obsequio mi amiga @psico_mporienta y que en este momento estoy disfrutando estos días de playa. h�b```f``�b`e`�.a`@ �(� Es decir, que el papel moneda, como las monedas acuñadas, no tienen valor real de mercado más allá del que posiblemente puedan tener a nivel histórico. Los magos, personajes muy considerados, se pasaban las noches escrutando el firmamento en busca de indicios que predijeran hechos futuros. Los cuatro textos de las pruebas se diseñaron procurando que fueran similares en complejidad léxica y en extensión, de tal manera que sólo variara el tipo de texto en cuanto a tópico (literario o de ciencias naturales) y en cuanto a estructura (narrativa o expositiva, respectivamente). Con base en la taxonomía de Ribes y López (1985), Mares, Rueda, Rivas y Rocha (2009) recuperan la delimitación de cinco niveles de conducta, definidos en términos del grado de desligamiento funcional con el cual el alumno interactúa. Revista Iberoamericana de Educación, 53(6), 1-11. �0��n!��2B�� USA: University Press of the South. Copyright 2023 - educatrami.com Con base en los comentarios hechos por los jueces expertos en relación a los materiales del instrumento, se diseñaron también los materiales y las actividades a ser utilizados en la intervención, así como una serie de preguntas que se aplicaron después de cada sesión del programa. (2004). Las hojas de control son un recurso eficaz en cualquier … Por otra parte, Peña-Correal, Ordóñez, Fonseca y Fonseca (2012) aclaran que el concepto de sustitución que manejan distintos autores interconductuales "es más cercano al planteado por Kantor (1977), para quien el lenguaje referencial es un tipo de lenguaje en el cual un referido entra en contacto indirecto con el referente por medio de la conducta lingüística de un referidor" (p. 63). La fluidez al leer y los procesos de análisis se hacen más fáciles en el momento en que el estudiante forja una rutina de leer, por lo menos, de 15 minutos diarios. (2009). Si el mediado no responde a la conducta lingüística del mediador, no se completa el episodio (pp. Al avanzar con el proceso, será más fácil inducirlo a leer e interpretar artículos más complejos o con temas específicos. ¡Lleva tu imaginación a un nuevo nivel de realismo! Al seguir con el desarrollo, será más fácil inducirlo a leer e interpretar productos más complejos o con temas específicos. A cada participante se le aplicaron las pruebas 1 y 2, en una sesión grupal de aproximadamente una hora de duración. En M. T. Fuentes, J. J. Irigoyen, & G. Mares (Eds. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Es la aptitud de comprender y también interpretar lo que se lee por medio de la entendimiento de las ideas más relevantes que se presenten durante un texto. 1i!��$�L)��a��$|��d��i�/�"g��=؇�K8�#x��'p /q�%m?��2~ Tpx\��):��'��~�K��3�ْE�lC��|S=�p9�&�X�Eh�s+��T��K��'SGښ�`��`��-�K��I�܂��D��dF\+-q��VH��\��n�j�� \U��a�9��u/v��wR��NZ'w��7��?��ֳ�!��yN>y.��&&�'$J��)�=�'��ޝj�V�t|P��&0=&��ThT"�Ơ��x��.��s��|jj��H��}�y;q�ϱ��h��.��De%��r��O.��=گ��h��ҵ�W��9x�{��m�^��~:lz��5��@5(��:�D�֟c��e�s;��hj! El mundo moderno limita la actividad intelectual y el estudio, porque prima la filosofía que lo más importante para el ser humano es la diversión y no el estudio. Antes de que comenzara cada sesión, se aplicaba una prueba individual que contenía nueve preguntas sobre la lectura revisada en la sesión previa. ��9+��'�Cw�]��$�� ^z��dn(F��n[Kw�]C?ȶ-]m�� N�I�O&��oɋ��\C�W�$��[�{1IonK/��㤪Y~/��#W�u1{)O��0! Totalmente. Los estudiantes tienen interacciones que implican un desligamiento casi absoluto de la situación presente, refiriendo eventos pasados o futuros y describiendo situaciones ausentes, lo cual permite que otras personas entren en contacto indirecto con dichos eventos. Al final del proceso, se puede dejar un espacio para que el estudiante escriba un ensayo sobre la lectura. Si bien, ambos “métodos matemáticos y astrológicos” buscan predecir el futuro, la realidad, es que estas predicciones podrían tener una explicación psicológica bastante más simple, que toda la palabrería que busca inspirar el horóscopo. Agregan que las pocas habilidades de comprensión lectora que los alumnos desarrollan se circunscriben, casi exclusivamente, a las adquiridas a través de los cursos de Lengua y Literatura, por lo que proponen la introducción de la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en todas las asignaturas, con el argumento de que sólo así se facilitará la generalización del uso de dichas estrategias y se logrará su automatización. Definiciones que retomaron la delimitación de Ribes y López (1985) de los cinco niveles funcionales de comportamiento, por lo que mantuvieron los nombres de dichas categorías (contextual, suplementario, selector, sustitutivo referencial y sustitutivo no referencial), considerando como criterio el grado de desligamiento funcional que el alumno muestra en sus interacciones con los textos, mediadas por el profesor. Las pruebas de pre evaluación y post evaluación fueron calificadas por dos jueces independientes para determinar el grado de coincidencia en la valoración de las respuestas de los estudiantes, con base en la siguiente fórmula: Acuerdos /Acuerdos + Desacuerdos × 100. Cada sección incluyó ejercicios para promover la interacción de los alumnos con los aspectos referidos, mismos que correspondieron al nivel de aptitud funcional en entrenamiento, de acuerdo al objetivo de cada sesión. Utiliza nuestras hojas de trabajo gratuitas junto con nuestra función de Sala de Pruebas para efectuar evaluaciones on-line o utiliza nuestras hojas de trabajo imprimibles como una parte de las ocupaciones de clase o de las pruebas cortas. Comparando pre evaluación con post evaluación, se observó un incremento de 10 puntos porcentuales en temas literarios y de 33 en temas de ciencias naturales. Irigoyen, Jiménez y Acuña (2007) aclaran que ser un lector competente implica la posibilidad funcional de responder efectivamente en tareas diferentes, mostrando diversos niveles funcionales de comportamiento. Por ello, se sugiere que el profesor proponga lecturas que puedan interesarle. Me encanta este vídeo visto en la cuenta @enlamentedelnino, UN MATERIAL IMPRESCINDIBLE PARA LOS RECIÉN LLEGADOS. y escritos, que favorecerán el desarrollo de tus competencias de escritura y oralidad. �Bc#F��Gr��l��ɢ��t'��Rۂ�,��!s��Op�]B�R!��W2`2e�ۜq2U�N��3|�òQ�-R�g��}��Ax��s��v��F��ퟑu��kSK�x��{��c��B��ҋ��rX��+��|"��۟ �k'�g�-4.��GjN��*��wȇV��3[�d�tѯ:��4��ɏ �ގ�2NiC��p��_�1t��B�E$��$�O�rҷ��J+单�M�5��*[%�~0�hJ�~JѶ��{헿�ӐR�55Q��.�f,z��Mt/��+6Ԧ_��p��i��i��޷�(��y{S��6�da֏wa You also have the option to opt-out of these cookies. Un texto corto que le obligará a forjar una opinión o criterio sobre lo leído. Durante este aprendizaje, también es válida la utilidad del diccionario. En este apartado lograras descargar GRATUITAMENTE la ficha de Comprensión Lectura para alumnos que cursen Primero de Secundaria. Ello permite contestar las preguntas que se plantearon al inicio de la presente investigación: para favorecer el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en alumnos de secundaria, sobre temas de ciencias naturales, puede impartirse un entrenamiento utilizando específicamente textos de este tipo, o bien, impartirse utilizando lecturas sobre temas literarios. En R. Jiménez, S. Viñas, J. Camacho, A. Gómez, E. Zepeta, & M. Serrano (Coord. Ribes (2011) expone que los términos "habilidad" y "aptitud" están estrechamente relacionados con el de "competencia", en la medida en que el primero se refiere a lo que se hace y el segundo a lo que se puede hacer en cuanto a satisfacer un criterio... Toda habilidad presupone siempre una técnica y su uso apropiado... aptitud se relaciona con la propensión a actuar de cierta manera, ligado a un criterio o requerimiento" (p. 37-38). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); De este modo, encontrarás textos de diferentes géneros en cada ficha, con los cuales buscamos que te acerques y familiarices con una diversidad de tipos textuales. WebLecturas De Comprensión Lectora Para Secundaria Para Imprimir La comprensión lectora se encuentra dentro de las competencias básicas que todos los estudiantes debe prosperar … OMPRENSIÓN LECTORA CUADERNO DE TRABAJO 1° AL, Cuaderno Ejercicios de Apoyo Primer grado, juegos más divertidos para jugar con niños en casa, JUEGOS DE MANOS Y PIES – BANNER LONNA PARA IMPRIMIR – PDF, Plantillas de Diplomas y Reconocimientos 9, CUADERNILLO DE REPASO FIN DEL CURSO PRIMARIA 2021-2022, SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° 2° 3° 4° 5° 6° GRADO PRIMARIA, CUADERNILLOS Y PLANEACIONES SEMANA 17 PRIMARIA 2023, PLANEACION MENSUAL ENERO 1° AL 6° PRIMARIA 2023, Planeación Semana 17 del 9 al 13 de Enero preescolar, primaria y multigrado 2023, Cuaderno de matemática primer grado básico, Cuadernillo de Ejercicios y Apoyo 1° al 6° Grado Primaria, Cuadernillo de Ejercicios Complementarios 1° al 6° Grado Primaria, PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA, Examen Olimpiada de Conocimiento 2023 Primaria, Material didáctico Segundo Trimestre Todos los grados primaria, Calendario editable en ppt 2023 para imprimir gratis, MANUAL DE EXPERIMENTOS PARA NIÑOS TOMO II, EXAMEN DE INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE, LIBROS PARA EL MAESTRO 1° AL 6° TODAS LAS MATERIAS. El desarrollo psicológico se presenta cuando los individuos adquieren nuevos niveles de dominio lingüístico, asociados a un mayor grado de desligamiento de los eventos y objetos presentes en tiempo y espacio. A los alumnos se les explicó que era importante su participación voluntaria. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. No solo en las materias relacionadas con castellano, sino también durante todo el curso para perfilar a los alumnos. [ Links ], Fuentes, M. T. (2010). La comprensión lectora es una tarea que no deja de practicarse. La guía dispone de 10 ejercicios que abordan lecturas distintas. Los campos obligatorios están marcados con *. Puedes encontrar aquí moldes, plantillas, patrones complicados y detallados, imágenes avanzadas de animales, dibujos para colorear simples o contornos sencillos. All Rights Reserved. Avances y perspectivas (pp. ��p��r��~��E��p~p�䮼�ݽ��Ng?�$ƅkty�d��2-r��z�XŬV�˲� 0 Web3 ejercicios de comprensión lectora para secundaria. La educación especial: una perspectiva interconductual. Por su parte, los textos expositivos se caracterizan por presentar relaciones lógicas entre acontecimientos, y su finalidad es informar, explicar o persuadir al lector. de los Barrios # 1, Col. Los Reyes Iztacala. El instructor repartió el texto a todos los alumnos y solicitó al grupo que identificara el tema, con base en el cartel que colocó en el pizarrón (que contenía el nombre de la lectura e ilustraciones relacionadas con los aspectos referidos en el texto), realizando preguntas para que los alumnos dijeran de qué creían que se trataría la lección; después explicó la estructura del texto y cómo se leería. Para ello se tomaron en consideración los criterios de calificación definidos para cada pregunta, relacionados con la definición de cada nivel funcional. 1. Y buen finde.Nos siguen mandando fotos de nuestros libros de escritura creativa en diferentes centros comerciales y papelerías de toda España. La selección de los grupos escolares se realizó cuidando que compartieran los profesores que impartían las materias Español y Biología (porque en dichas materias es donde se leen textos literarios y de ciencias naturales, respectivamente, dentro del programa de estudios mexicano); ello se hizo para asegurar que el programa y los textos que revisaran los alumnos en dichas materias fueran los mismos, y que la dinámica de las clases fuese lo más parecida posible. Cuando el alumno es un niño de primaria, se le incentiva a la lectura mediante juegos o historias creativas. Los textos narrativos hacen referencia a uno o a varios personajes centrales y secundarios al relatar los acontecimientos que les ocurren en un determinado período de tiempo, y las relaciones causales existentes entre ellos. 132 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<335262C8061ECD2A812868726B497A58>]/Index[106 54]/Info 105 0 R/Length 112/Prev 346570/Root 107 0 R/Size 160/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream Adscripción: Facultad de Estudios Superiores, Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. Nivel 2 (suplementario). Correo: karlenacardenas@hotmail.com, cardenaskarlena@gmail.com, Nombre: Carmen Yolanda Guevara Benítez. Cuando el alumno cumple criterios de desempeño cada vez más complejos de comprensión lectora va diversificando su repertorio conductual; con ello surge la posibilidad de que interactúe de manera efectiva en otras situaciones y, como en este estudio, con otros tipos de textos. Al comienzo la idea no es forzarle a leer, por ello la recomendación de encontrar textos amenos y de alto interés para los jóvenes. Morales, et al. La gente aprenden las habilidades de comprensión por medio de la educación o la instrucción y ciertas aprenden por medio de vivencias directas. Las hojas de trabajo animan a los estudiantes a pensar de forma crítica y a desarrollar habilidades lógicas mientras mejoran su razonamiento matemático y sus habilidades lógicas. (2010). Revisó los materiales e instrumentos de evaluación. Descargar la guía con ejercicios de comprensión lectora para secundaria. El resultado arrojó algo bastante interesante. El alumno se desliga de una relación fija entre un objeto y una acción, y elige cómo comportarse en cada caso. Algunas herramientas que se pueden utilizar para evaluar la comprensión lectora: esquemas, mapas mentales y resúmenes. Las hojas de control son un recurso eficaz en cualquier ámbito para comprobar que el alumnado ha entendido la lectura. EP y ESO. Un modelo de plantilla para resumir las reflexiones del alumnado durante el proceso. En este caso solo debes ofrecer al estudiante una sucesión de imágenes que estén o no similares entre sí y pedirles que puedan crear una historia a partir de ello. Mediante el desarrollo de las actividades y tareas que te proponemos, podrás elaborar productos que evidenciarán el desarrollo de tus competencias comunicativas. Historia, aportaciones y prospectiva universitaria (pp. Aprobado: Abril 26, 2013. Key words: Comprehension, reading, complexity levels, transference. Logrado. Mientras tanto, la astrología se dedica a estudiar los astros, así como la posición del sol. México: Universidad de Guadalajara. En la lista de actividades lúdicas de entendimiento lectora para secundaria está el ¨ponerle un título a un párrafo¨, el que jura trabajar la concentración y la compresión lectora. Se llevó a cabo un estudio para evaluar los efectos de dos estrategias de intervención dirigidas a promover comprensión lectora, en distintos niveles de complejidad funcional, con alumnos de primer grado de una escuela secundaria pública de la Ciudad de México. A diferencia de los ejercicios de primaria, en secundaria se pretende desarrollar la capacidad de análisis para dar énfasis en la comprensión del texto. Por esta razón, es importante practicar ejercicios en la escuela y en casa; de esta manera, crear una rutina de lectura para los estudiantes. En las dos pruebas de pre evaluación, los alumnos del Grupo 1 mostraron valores por debajo del 35% de respuestas correctas, sin diferencias entre temas; los mayores porcentajes se ubicaron en el nivel selector, en ambos tópicos, y el menor fue de 14% para el SR en el tema de ciencias naturales. presenten en cada una de las áreas curriculares de la secundaria. Puede ayudar a que la imaginación del estudiante fluya y le dé una mejor entendimiento al solicitarle que relacione lo que sucede en el cuento con experiencias propias. Se les solicitó que emitieran sus opiniones en relación a: 1) pertinencia de la extensión y complejidad léxica de cada texto, de acuerdo al nivel escolar de alumnos de primer grado de secundaria; 2) pertinencia de las preguntas para medir respuestas en cada uno de los niveles funcionales que se pretendía evaluar; 3) pertinencia de los criterios definidos para considerar como correctas las respuestas en cada nivel, y 4) pertinencia de las ilustraciones que se incluyeron en el cuestionario de evaluación. La finalidad es aprender a formular preguntas que permitan desarrollar … … Los resultados indican que ambos grupos experimentales alcanzaron altos niveles de comprensión lectora, sin diferencias entre ellos. Varela (2008) explica que una persona puede responder de manera directa a diferentes estímulos presentes en tiempo y espacio, a través de respuestas biológicas, como las sensoriales; y también puede responder de manera indirecta a diferentes objetos estímulo (OE), dependiendo de la historia de interacciones de esa persona con dichos OE, es decir, puede responder ante un estímulo como si fuera otro. 4. De este modo, encontrarás textos de diferentes géneros en cada ficha, con los cuales. Pero, para poder entender esto, hay que comprender cómo se manejaba el dinero en la antigüedad. Según estudios, España está entre los países con menos compresión lectora en la Unión Europea. Tales fueron los criterios de selección de los grupos escolares participantes, aun cuando entre ellos hubiera diferencias en las habilidades de comprensión lectora que mostraran los alumnos. Y esta, es una de las razones principales del proceso durante esta edad: desarrollar la capacidad de análisis crítica. The long-run economic impact of improving PISA outcomes. Este material ha sido organizado en cuatro fichas, cada una de las cuales aborda algún tópico … Comparando pre evaluación con post evaluación, para el caso de temas literarios se observó un aumento de 38 puntos porcentuales en el nivel selector, 33 puntos en el SR y 21 puntos en el SNR; en temas de ciencias naturales el incremento fue de 43 puntos para el nivel selector, 60 para el SR y 40 para el SNR. Análisis interconductual de algunos elementos que constituyen la enseñanza básica. Leer es la más grande de las aventuras es el riesgo supremo pues no sabe si después de salir de una página o de un libro, se requiere igual o si seremos tan distintos que podamos escoger otro destino. Adscripción: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Por el contrario, mostrar habilidades lectoras en niveles de aptitud funcional sustitutiva referencial y no referencial favorece que se presente dicha transferencia a otros temas y a otras morfologías de respuesta (Mares, 2008). 106 0 obj <> endobj México: Universidad Nacional Autónoma de México. The intervention effects were measured with tests of reading comprehension assessment of literary and nature themes, through a pre and post test experimental design. �n�4[�� !�9 4Ɩ0hc��=q?�� _ģ>��aA�(��P(�S�Ũ@SN��+Ȥ��Ԇ�G�4�zͅ��P��I�\�V��w��acԸ=[�v&f婺ٔf��p��P��k��4�� G|��a+#$�j�iD8ؿ��> 8!�V�@��͂�0��`�"R��ü*�[B�x��x_�m��-l��M %��ٶ��4ӕއs��N��ht��=47h�D�A��X�hT��C�� !��2ttTA9�ѱW Líneas de investigación: Fracaso Escolar (Aprendizaje Humano). Recibido: Enero 21, 2013. ), Educación especial y psicología. Permite realizar las compras del día a día, pero ¿Sabía que el dinero realmente no vale nada? [ Links ], González, M. J., Barba, M. J., & González, A. Línea de investigación: Fracaso Escolar. WebEntre los resultados más importantes se obtuvo que el 79.33% de estudiantes alcanzaron un nivel en proceso en cuanto al uso de estrategias de aprendizaje autónomo y el 62.7% … Un análisis de campo y paramétrico. Dichos avances se presentaron tanto en los temas literarios como en los de ciencias naturales, aun cuando estos últimos no formaron parte de la intervención con ellos. Ribes y López (1985) explican que "la evolución psicológica se da, como proceso, en la transición de los niveles funcionales más simples a los más complejos... las funciones complejas incluyen, como componentes, las formas de organización que caracterizan a las funciones menos complejas" (p. 65). Imagen de @riteritees, Es bueno la escritura creativa pero con moderación. Todos los materiales de las pruebas se sometieron a un proceso de validación por jueces expertos, que fueron cinco profesores universitarios con experiencia de 10 años o más en el modelo interconductual y en investigación educativa. Entender de qué manera revertir las ocasiones negativas para que no afecten en su desarrollo de la comprensión. La necesidad de intensificar las clases y las herramientas paraevaluar la comprensión nace en forjar mayores integrales capaces de investigar o sintetizar un texto. 500 EJERCICIOS PARA MEJORAR Y PRACTICAR LA COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué es la comprensión lectora? Como personas inteligentes que somos debemos conocer la realidad externa e interna. De lo anterior se deriva que los alumnos de diversos grados escolares han de desarrollar, no sólo habilidades lectoras, sino también aptitudes de lectura que incluyen la comprensión de los aspectos referidos en el texto satisfaciendo diversos criterios de logro, es decir, en distintos niveles funcionales que implican diversos grados de desligamiento del aquí y el ahora. ¿Qué pasaría si llegaran a un acuerdo por 3 ovejos y medio? ا��E� ��4v��2��A^�K�Ǣٙ�[�sd�:�\��b�� :�5�~z`�P��K��NR}��`�-�(��iUz[�y�\�w��f�Wz��a��)=� �3@�2��:�-�a�=��++��%��/F�tc�|�C��m��fy>UA\hES��F��̜��3fd��?>wz�p�:t��L�V� e`��'�$[h�dHz�&V��=V�!Gԅ��իr��l'KS��'?\Q �;}�i ��r��W�6�3@�\G��=�B�"��. Revista de Educación, 121-138. Según estudios, España está entre los países con menos compresión lectora en la Unión Europea. SORTEO LOTE JUEGOS PARA EL VERANOLas de pt cuando nos vamos de vacaciones. Y claro, sumado a frases ambiguas, se puede obtener una descripción bastante subjetiva, y abierta al entendimiento ajeno. Los ejercicios de comprensión lectora para secundaria son básicos para desarrollar el aprendizaje, y no por nada, ya que de no practicarlos, seŕia mucho más dificil entender obras, y con ello, sería mucho más difícil el aprendizaje, el cual se basa en la lectura y el entendimiento. Volumen 1 (pp. El profesor promueve este nivel cuando involucra a sus alumnos en tareas que requieren seleccionar un producto lingüístico que responda a preguntas particulares del tipo "qué", "quién", "dónde", "cuándo", o bien cuando plantea un problema que implica seleccionar y ejecutar la operación adecuada. Evaluación de la comprensión lectora: Dificultades y limitaciones. Para ubicar un comportamiento dentro de un nivel u otro se requiere considerar una serie de criterios que definen a cada nivel. WebEl presente video ofrece una serie de preguntas que servirán para evaluar la comprensión lectora de un texto. México: Red Mexicana de Investigación en Psicología Educativa. En la sesión inicial se establecieron las reglas de operación del taller y se pidió a los alumnos que se agruparan en cuatro equipos. Comprenden con mayor sencillez la oración de un artículo y la aptitud de retención es más amplia. 173-189). La lectura es una de las herramientas intelectuales más importantes en el ser humano. WebCaracterísticas de las técnicas de evaluación. Él llevó a cabo un pequeño experimento, donde les dio a los participantes un supuesto test de personalidad, el cuál los estudiantes debían ponderar. El Cuaderno de trabajo Comprensión lectora 1° al 5° secundaria. Tener la convicción de estar destinados a entender, comprender y descubrir la realidad. El instructor leyó en voz alta los párrafos iniciales y solicitó a los alumnos del equipo 1 que continuaran leyendo en voz alta para concluir el apartado (el instructor sólo debía intervenir cuando los alumnos leyeran muy despacio, sin entonación adecuada o en un volumen muy bajo, para mostrar el modelo que permitiera que los alumnos modificaran su forma de leer). En concordancia, Fuentes (2007) plantea que reconocer diferentes tipos de competencias de comprensión lectora implica identificar diferentes modos de leer los textos; por ello se requiere enseñar a los alumnos las diversas maneras de interactuar con el referente de una lectura. Webb. Está compuesto por textos cortos, de uno a cuatro párrafos como máximo. En líneas generales, los adolescentes tienen un vocabulario más amplio que un niño de primaria, y le es más fácil definir, en sus propias palabras, el concepto de un término. En la educación primaria, la lectura es un factor primordial para el correcto avance de los estudiantesy su porvenir estudio, sabiduría, educación, y cultura. Por ejemplo, sin la fotografía, probablemente algunas redes sociales no serían lo que son hoy, y otro puñado ni siquiera existiría, como pasa por ejemplo, con Instagram. Es decir, que las respuestas no estén descritas textualmente en el texto, sino obligarlo a reflexionar sobre él para poder responder. (2005). La comprensión lectora es una de las competencias básicas que todos los alumnos debe mejorar y que afecta de forma directa a todas las áreas. México: Dirección de Pruebas y Medición. 21-22). �y�� E;{#�r��Zۣ9R� �7َ�!f�̈́)�%��nBz��s��a�%�-Г:�ON�ao�;�oN=8>E��>��f��8K�{�M��bt�d�� 6�Aʌ�QY��S�xZ�neɏP�5C�(pߩ��'%�;K]�`@U��u �TwzU��^�!O�Ǆ��]�#�'��-۪��[Ơ��F�?�b Los incrementos continuaron para esos dos niveles y alcanzaron porcentajes cercanos a 100 después de la sexta sesión. El nivel entrenado en la sesión 4, SNR, aumentó ligeramente, el SR llegó a 83% y el nivel selector alcanzó 100%, manteniéndose así en las sesiones subsiguientes. Algunas lecturas abordan temas como la tecnología, la contaminación, la literatura, la historia, la ciencia y más. 171-200). El Cuaderno de trabajo Comprensión lectora 1° al 5° secundaria. Artículo 26. desarrollo de tus competencias comunicativas. Concluida la aplicación de las pruebas, los tres grupos escolares tal como estaban conformados fueron asignados de manera aleatoria, dos como grupos experimentales y el tercero como grupo control. La lectura competente es dependiente de la aptitud de reconocer las palabras de forma rápida y sin esfuerzo. XIL$f�M��G�1��M8�{��܇/"��O~NL&> ��%�;XF�3��BE�&>$�� Ht��&f��,�4�%��`�Di@.$7��zVz�z��Eq�lQ��q/�E�u�j,�L\%��K�u}K�#�w��`��^�'� iNNP�5�b⸉'*&n�xj⏒XɃI~�NL�;Y49b��)6Sr��i^��-P�"� SG��W��%Tj^��l�(�F�ЀH�ba��f=��u�놓% ��Xے�bA62��K��T��Z$��>f`�M��*J��H��}}�9��m��}��於�r;��.99zK$�_��G��l��v��p��l��-��|M��rɡlex��6uH ��ҍB�LȲCWhi��_��%kksp��Q\lym�e��j^�у��wO� Revista Mexicana de Investigación Educativa, 9(22), 721-745. 9��R0;��+I,�e=�z��Wu�_A�\��6��y�bf2�052�4��E��˗�M�9Iv'\�Kid��x��t�341*iwf��Eي�;zBE��ps��; {�d��n�5N��~lW�4-��I>H��$�T��Qj>A�}0Jit��Lj ��4��%�W�bzQ�#-�VBE7ґ��8�hW\��+gε��Ad�D!��͹D)�,�#Ñ�` #��Y��bc�r�޽��,��So�K�[��ݾ��3Ƥ8� Gp�ӱ�u��v��L�~}�HV��ŷ��l��3�7�:*�ᒷ��嫪�f�C��g�0��n�;�$G)��%�x�L�Iց��z��Z��⿠�h�#l��JC��/!0(�C�h夽!EI�P�>l@��``5�DHde�8K#�om@�o��el�- En la situacion de los jovenes, no hay forma de aplicar este tipo de herramientas. [ Links ], Mares, G. (2008). Las actividades de comprensión lectora para secundaria, igualmente suelen ser bastante simples, y de no requerir tanto trabajo, como bien podría presentarse al leer un libro completo.
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