Se presentan los detalles de casos de pacientes reales de la práctica médica o clínica. LAS PAUSAS Y AUTOCORRECCIONES COMO INDICADORES, ESCRIBO CON ACENTO EN ESPAÑOL (L2). También puede ser útil para adentrarse en la publicación científica consultar los que dice la UNESCO en su Guía para la redacción de artículos científicos destinados a su publicación. TRANSFERENCIAS EN ADQUISICIÓN DE TIEMPO Y ASPECTO EN ESPAÑOL 3, EL ABC DEL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL: IMAGINACIÓN Y PENSAMIENTO NARRATIVO, SEIS COMPETENCIAS DOCENTES CLAVE PARA EL SIGLO XXI, CONTROL Y COLABORACIÓN EN LA GESTIÓN DEL TEMA EN UNA PRUEBA DE EVALUACIÓN ORAL, LAS INTERJECCIONES EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA ESTUDIANTES CHINOS: ESTUDIOS CONTRASTIVOS ENTRE EL ESPAÑOL Y EL CHINO MANDARÍN, XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ASELE: LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO L2/SL (UNIVERSIDAD DE ALICANTE, SEPTIEMBRE DE 2007), GRAMÁTICA Y PRAGMÁTICA EN EL EMPLEO DEL ARTÍCULO EN ESPAÑOL, ESTADO DEL ARTE DE ELE EN COLOMBIA, UNA MIRADA HOLÍSTICA: METODOLOGÍAS Y ENFOQUES, MATERIAL DIDÁCTICO, VARIEDADES LINGÜÍSTICAS Y DIFICULTADES EN EL ÁREA, PROYECTO LUDIFICADO PARA LA ENSEÑANZA ELE EN EL AULA UNIVERSITARIA JAPONESA, ESTRATEGIAS DE ANDAMIAJE DEL DOCENTE DE ELE EN LA INTERACCIÓN DE AULA: ANÁLISIS DE UNA INTERACCIÓN, ESTUDIO DE PERCEPCIÓN DE UNIVERSITARIOS ALEMANES SOBRE ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN CORRECTIVA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA, LA AUTOEVALUACIÓN EN LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL: ANÁLISIS DE SUS CRITERIOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISCENTE, LA DIDÁCTICA DE TERCERAS LENGUAS: UNA INTRODUCCIÓN ORIENTADA A LA ENSEÑANZA DE ELE, LA RECUPERACIÓN DE LA LITERATURA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. . La forma en que aparecen los apellidos y nombres de los autores depende del estilo de la norma mediante la cual se elabore el artículo. Diana Sofía Iglesias Espín. anualm en te. Se presentan los detalles de casos de pacientes reales de la práctica médica o clínica. Incluyen hipótesis, estudio de antecedentes, métodos, resultados, interpretación de los hallazgos y una discusión de sus posibles implicaciones. PRESENCIA Y EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL INGLÉS EN LOS NUEVOS MANUALES DE ELE PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ALEMANIA, ¿REALIDAD O QUIMERA? REFLEXIONES SOBRE LAS TIC EN EL AULA DE ELE, EXAMINANDO EXÁMENES. Nombre de la revista, número de volumen(número de la revista), número de la primera página-número de la última página. 1. Los ensayos clínicos también requieren experiencia laboral práctica, así como altos estándares de ética y confiabilidad. Perfil Antropométrico, Somatotipo y Composición Corporal de los Deportistas de la Liga de Lucha: Neiva-Huila. Así . Aunque la “última palabra” respecto a la estructura la tienen las normas de publicación establecidas por cada revista, la mayoría de los artículos científicos se ajustan al formato IMRyD, que permite estructurar el contenido de tal forma que responda satisfactoriamente a las preguntas que todo investigador debe formularse: 5-Y después, ¿qué? EL VALOR DE LA EDUCACIÓN PARA LOS/AS EMIGRANTES: ¿APROXIMACIÓN O ASIMILACIÓN CULTURAL? UNA APLICACIÓN A LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL, EL LENGUAJE DEL HUMOR COMO MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CLASE DE ELE, EL ESPAÑOL DE LA INGENIERÍA: UNA PROPUESTA DE CURSO PARA PROFESIONALES LUSO-HABLANTES, ANÁLISIS DEL DISCURSO EN ACCIÓN: EL PAPEL DE LAS NOCIONES DE TEMA Y REMA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, TEXTOS Y PROCESOS DISCURSIVOS EN EL AULA DE E/LE, LA PERCEPCIÓN DE LA GRAMÁTICA. Existen cinco tipos de artículos científicos, según el Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA por sus siglas en inglés) y son: . Anterior. 3-Consultar las “normas propias”. Para este experto, este tipo de formación o habilidad es un tema que depende de las especialidades y, por norma general, en todos los grados existen asignaturas o créditos específicos que se centran en cómo publicar correctamente, citar, buscar información, etc., encaminados generalmente a la elaboración de los trabajos de fin de curso, de fin de grado (TFG) o de máster, “pero sin embargo, y a pesar de ello, la mayoría de los autores de artículos científicos o bien desconocen o bien no recuerdan la importancia de elementos como el factor de impacto, la revisión por pares, etc”. Titulo: El titulo del articulo tal cual se encuentra en la publicación original. DISEÑO DE MATERIALES AUDIOVISUALES PARA LA CLASE ELE, LOS ELEMENTOS ATENUADORES PARA EXPRESAR DESACUERDO EN EL DISCURSO ORAL DE ESTUDIANTES DE ELE. Artículos Científicos sobre Ciencias del Ejercicio y Salud, sobre Antropometría, coinciden con Amenorrea, Peso Corporal y Osteoporosis . Los artículos de ensayos clínicos también son extensos, generalmente de la misma extensión que un artículo de investigación original. INVESTIGACIÓN APLICADA AL ALUMNADO RUMANO DE ELE, GRAMÁTICA, PRAGMÁTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA, CONVERSACIÓN Y ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA Y EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL / LE, ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL LUGAR DE LA GRAMÁTICA EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL/LE, PROGRAMAS DE ESTUDIO DE ESPAÑOL EN EL EXTRANJERO: EFECTOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA GRAMATICAL, CINE, DERECHOS HUMANOS Y PEDAGOGÍA CRÍTICA EN CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, UNE ANALYSE CRITIQUE DE LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS UNE PERSPECTIVE PÉDAGOGIQUE DE LA COMPÉTENCE STRATÉGIQUE ORALE, GRAMÁTICA COGNITIVA-OPERATIVA: LIMITACIONES DE UNA INSTRUCCIÓN ÚNICA. MATERIALES E/LE EN LA RED: ¿CUÁNDO SON ÚTILES? HACIA UNA IDENTIFICACIÓN PROFESIONAL DE PROFESORES E INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS IMPLICADOS EN EL CAMPO DEL ESPAÑOL DE ESPECIALIDAD, EXCLUSIVELY REFLEXIVE VERBS IN SPANISH: A STUDY OF ITS ACQUISITION AMONG ENGLISH SPEAKING STUDENTS AT UNIVERSITY LEVEL, EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN ELE DE ESCOLARES SECUNDARIOS HAITIANOS EN UNA ESCUELA PÚBLICA CHILENA: ESTUDIO DE MUESTRAS DIFERIDAS EN EL TIEMPO, RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y PARALINGÜÍSTICOS EN LA NARRATIVA ORAL DE ESTUDIANTES HAITIANOS: ESTUDIO DE CASO EN ESCUELA PRIMERA CHILENA, ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DEL CINE HISPANO; MARCO TEÓRICO Y EJEMPLOS PRÁCTICOS, TRATAMIENTO DE LOS MARCADORES DISCURSIVOS EN DOCUMENTOS DE REFERENCIA Y CURRICULARES: EL CASO DEL MCER Y DEL PCIC, LA ENSEÑANZA DE LA ENTONACIÓN EN LA CLASE DE E/LE: PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA, UN MAPA DE LOS VASTOS DOMINIOS DEL “SEÑOR, LA DIMENSIÓN PERSONAL EN EL APRENDIZAJE DEL LÉXICO EN LA RED, EL PAPEL DE LA TRADUCCIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A ITALÓFONOS:HACIA ALGUNAS PAUTAS OREINTATIVAS Y METODOLÓGICAS, EL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, CREENCIAS DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE LA PRONUNCIACIÓN DEL ESPAÑOL, “MI VECINO JAPÓN”: UN PROYECTO DE INTERCAMBIO INTERCULTURAL EN LÍNEA INSPIRADO EN EL MODELO, ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL Y ANÁLISIS DE ACTITUDES, LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: NECESIDADES COMUNICATIVAS, OBJETIVOS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE, EL ASPECTO LÚDICO EN LA ENSEÑANZA DEL ELE, HACIA UNA VALORACIÓN POSITIVA DEL CONCEPTO DEL ERROR, ANÁLISIS DIDÁCTICO DEL DISCURSO ACADÉMICO ESPAÑOL: MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SEMI-DIRIGIDO, APLICACIONES PRÁCTICAS DEL ENFOQUE POR TAREAS, ACTIVIDADES COOPERATIVAS DE TRADUCCIÓN EN EL ENFOQUE POR TAREAS, CALCOS ESTRUCTURALES ENTRE LA LENGUA ESPAÑOLA Y LA CHINA, QUÉ ENSEÑARLE A NUESTROS ALUMNOS PARA QUE NO PASEN POR MALEDUCADOS: EL COMPONENTE SOCIOCULTURAL EN LA CLASE DE ELE, VARIABLES AFECTIVAS QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE DE LA PRONUNCIACIÓN: REFLEXIÓN Y PROPUESTAS, LAS EMOCIONES CONTRAATACAN EN EL AULA DE ESPAÑOL, CUESTIONES RELATIVAS A LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA, DIALECTOS, NIVELES, ESTILOS Y REGISTROS EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA NIVELES AVANZADOS: LOS ALUMNOS INVESTIGAN SOBRE LA LENGUA, PERSPECTIVAS Y LÍNEAS DE TRABAJO EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A INMIGRANTES, LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ANTE LOS RETOS DE LA EUROPA PLURILINGÜE, EL APRENDIZAJE DEL ELE PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES INMIGRANTES, LA IRONÍA Y EL HUMOR A TRAVÉS DE LA LITERATURA. La Fase de búsqueda, Por un cambio en la evaluación científica, Navigations and SEO for Content Intensive Websites. Se espera que el estudio discuta los signos, síntomas, diagnóstico y tratamiento de una enfermedad. Estos se consideran literatura secundaria y suelen ser artículos breves, de alrededor 2000 palabras. En general, surgen a la hora de determinar quién puede figurar como autor, y en qué orden aparecen los nombres, en el caso de varios autores. Ejemplos de artículos científicos cortos (en PDF) Medicina - Dolor en Síndrome de Guillain Barré: Una Manifestación Subestimada. Esto te ayudará a comprender las formas en que puedes difundir tu trabajo e identificar qué tipo de artículo sería adecuado para la investigación que quieres o estás realizando. UNA NUEVA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN CHINA, INADECUACIÓN, INEXACTITUD, SUBJETIVIDAD Y FUTILIDAD: LOS ERRORES DOCIMOLÓGICOS EN LOS EXÁMENES CERTIFICATIVOS DEL ESPAÑOL/LE EN LA SECUNDARIA DE CAMERÚN, PRINCIPIOS BÁSICOS Y APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE TAREAS, EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS MEDIANTE TAREAS, INTERACCIÓN, CONCIENCIA LINGÜÍSTICA Y DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, LA INTERCULTURALIDAD Y EL ENTORNO EN LAS CLASES DE E/LE Y ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA, ANALIZAR Y COMPRENDER LOS MATERIALES DE ENSEÑANZA EN PERSPECTIVA PROFESIONAL: ALGUNAS CLAVES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZAN LOS ESTUDIANTE CHINOS QUE APRENDEN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN LÚDICA EN EL AULA, CREAR Y RECREARSE CON LA LENGUA EN EL APRENDIZAJE DE UN IDIOMA, DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORFOLÓGICA EN LA CLASE DE ELE CON LOS ADJETIVOS DEONOMÁSTICOS DE LUGAR, ESTILOS DE APRENDIZAJE: FACTORES QUE PROPICIAN UN CAMBIO, LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN LA CLASE DE ESPAÑOL PARA LOS NEGOCIOS, LOS NIVELES DE REFERENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LAS COLOCACIONES EN NIVEL INICIAL (A1-A2), POSIBLE APLICACIÓN DEL ÍNDICE DE DISPONIBILIDAD LÉXICA A LA SELECCIÓN DEL VOCABULARIO DE MANUALES DE ELE, ANÁLISIS COMPARADO DE ACTOS DE HABLA EN MANUALES DE ELE EN LOS NIVELES A1 Y A2, LA INFLUENCIA DE LAS TEORÍAS PSICOLINGÜÍSTICAS EN LA DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS: REFLEXIONES EN TORNO A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL L2, CÓMO PONER EN PRÁCTICA LA ATENCIÓN IMPLÍCITA A LA FORMA. La lista de coautores debería haber concluido con Ian Wilmut, Jim McWhir y Keith Campbell. Anterior. Las reseñas de libros se publican en la mayoría de las revistas académicas. Por fecha de publicación Autores Títulos Materias PISSN Tipo de Material EISSN Programa. de su investigación, los autores . LA QUÍMICA Y EL AULA DE ELE: DINÁMICA DE GRUPOS Y ATENCIÓN A LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL AULA DE IDIOMAS, RECONCILIACIÓN METODOLÓGICA E INTERCULTURAL: POSIBILIDADES DE LA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DE LENGUAS EN CHINA, UNA APROXIMACIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA ORTOGRAFÍA EN LA CLASE DE ELE, REVISIÓN DE ESTUDIOS SOBRE LAS FUNCIONES DE LAS CITAS EN TEXTOS ACADÉMICOS ESCRITOS POR ESTUDIANTES DE POSGRADO NATIVOS Y NO NATIVOS QUE APRENDEN UNA LENGUA EXTRANJERA, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO CHINO DE LENGUAS EXTRANJERAS, Y LE DIJE… DIGO…: ANÁLISIS DEL DISCURSO REFERIDO E IMPLICACIONES PARA EL AULA DE E/LE, COMPETENCIA PROFESIONAL EN FUTUROS DOCENTES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, CONTEXTO INSTITUCIONAL Y LA ENSEÑANZA FORMAL DEL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA, LA COMPETENCIA INTERCULTURAL Y EL APRENDIZAJE DEL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA, EL ESPAÑOL DE LA DIPLOMACIA EN PAÍSES ÁRABES, DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA A ALUMNOS ARABÓFONOS, METAANÁLISIS DE LAS TESIS DOCTORALES DE ANÁLISIS DE ERRORES EN LA INTERLENGUA ESPAÑOLA A LO LARGO DE TRES DÉCADAS (1991-2019), LA CONSTRUCCIÓN DEL COMPONENTE CULTURAL: ENFOQUE COMUNICATIVO Y LITERATURA, UNA APROXIMACIÓN SOCIOCULTURAL AL APRENDIZAJE TELECOLABORATIVO DEL CASTELLANO COMO L2, MOTIVACIÓN EN LA ELECCIÓN DE LA CARRERA DE ESPAÑOL / INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD DE JORDANIA, ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA DISPONIBILIDAD LÉXICA EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Y LENGUA MATERNA (ELM), LOS REFERENTES CULTURALES, LA MATERIA PRIMA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA CLASE DE ELE, ORIENTACIÓN SOBRE DISTINTOS ENFOQUES METODOLÓGICOS Y SU APLICACIÓN A LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, LA INTEGRACIÓN DEL CONTENIDO LINGÜÍSTICO Y PEDAGÓGICO EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE ELE EN EL ESTADO DE GEORGIA, EEUU, DIFERENTES ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN DE LENGUAS MEDIANTE TAREAS, EVALUACIÓN Y VARIACIÓN LINGÜÍSTICA: LA DIMENSIÓN DIATÓPICA DE LA LENGUA EN LA CERTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA EN ESPAÑOL / LENGUA EXTRANJERA, EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ESTUDIANTES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL ESPACIO POSTSOVIÉTICO: EL CASO DE KAZAJISTÁN, CON CORTOS Y SIN CORTES. Blog do Skeelo. Se consideran como literatura secundaria ya que generalmente no presentan nuevos datos. Es de extrema utilidad tener un tutor o un especialista de la materia que nos ayude a evaluar ideas y nos pueda ayudar a definir que tipo de investigación debo realizar. La digitalización en el ámbito de la divulgación científica ha abierto enormemente el acceso al campo de la autoría a los profesionales de las Ciencias de la Salud. 3. Este certamen de creación literaria está convocado por el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria de la Universidad de Almería con la intención de potenciar las relaciones entre Ciencia y Literatura en nuestra sociedad a través del fomento de la creación literaria de Haikus . Listar por. Algunos de los posibles tipos de publicaciones científicas son: Son estudios detallados que informan sobre investigaciones originales y se clasifican como literatura primaria. Para ser autor de un artículo es necesario haber realizado una contribución sustancial en la generación de ese trabajo y asumir la responsabilidad de lo que muestra y de lo que concluye. Estos se consideran literatura primaria y generalmente tienen un conteo de palabras similar al de un artículo original. GIMNAZIJA”, ZAGREB, CROACIA, JUSTUS-LIEBIG-UNIVERSITÄT, GIEßEN, ALEMANIA, LAHUERTA GALÁN, JAVIER (Y PUJOL VILA, MERCÈ), UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO, MILÁN, ITALIA, PROFESORA EN LA UNIVERSIDAD DE TAMKANG Y EN LA RADIO NACIONAL EDUCATIVA DE TAIWÁN, UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES DE GUANGDONG, CHINA, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, ESPAÑA, MÁSTER EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO SL DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE, CENTRO DE LENGUAS MODERNAS, UNIVERSIDAD DE GRANADA, ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS BARCELONA-DRASSANES, BARCELONA (ESPAÑA), UNIVERSIDAD POMPEU FABRA / CENTRO DE INVESTIGACIÓN CLIC-UB, BARCELONA (ESPAÑA), DOCTORANDA DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA, UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, VENEZUELA, UNIVERSITY STUDIES ABROAD CONSORTIUM (USAC), SAN SEBASTIÁN, ESPAÑA, UNIVERSIDAD DE ALICANTE, ALICANTE, ESPAÑA, Reedición del artículo publicado en el núm. Una recomendación habitual en este sentido es la de solicitar a un colega o superior (jefe de departamento, por ejemplo) que haga una revisión del texto y aporte sus impresiones. 2 ed. We would like to ask you for a moment of your time to fill in a short questionnaire, at the end of your visit. LA INCORPORACIÓN DE CONTENIDOS SOCIOCULTURALES DE ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA EN LA CLASE DE ELE, PLATAFORMAS VIRTUALES EN ELE: ANÁLISIS Y EVOLUCIÓN DEL, EL CINE COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO EN LAS AULAS DE ELE EN UN PAÍS DE BOLLYWOOD, IMPLICACIONES DE UN ENFOQUE COMUNICATIVO EN EL ANÁLISIS GRAMATICAL, HACIA UNA GRAMÁTICA DE LOS PORQUÉS Y DE LOS CÓMOS, LAS MANERAS DE HABLAR DEL FUTURO EN ESPAÑOL: DEL SISTEMA CODIFICADO A LAS INTERPRETACIONES CONTEXTUALES, EL SUBJUNTIVO ESPAÑOL COMO OPERADOR METALINGÜÍSTICO DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. APORTACIONES DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA Y EL ENFOQUE MULTISENSORIAL A LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS EN LA ETAPA ESCOLAR, PRINCIPIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS, LA EVALUACIÓN INTERACCIONAL EN LA CLASE DE ELE, LAS INNOVACIONES PEDAGÓGICAS PARA GARANTIZAR UNA GESTIÓN EFICAZ EN LA CLASE DE ELE, TIPOLOGÍA DE LAS EXPLOTACIONES DIDÁCTICAS DE LAS CANCIONES, EL TEXTO LITERARIO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE A PARTIR DEL PARADIGMA PCPP, EL SUJETO NULO ESPAÑOL PARA APRENDIENTES ANGLÓFONOS: TRATAMIENTO EN MANUALES DE ELE Y REFLEXIONES DIDÁCTICAS, APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO: DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZ DE LENGUAS EXTRANJERAS, ERRORES GRAMATICALES COMUNES EN ALUMNOS CROATAS DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA EN LA PRODUCCIÓN ESCRITA, EL DESARROLLO HISTÓRICO, TENDENCIAS ACTUALES Y EL USO DEL LIBRO DE TEXTO DE ELE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE ALEMANIA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA, LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO: UNA CUESTIÓN METODOLÓGICA, LA ARQUITECTURA PEDAGÓGICA EN LA CLASE DE ESPAÑOL: CHANGING EDUCATIONAL LANDSCAPE, LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LA ARQUITECTURA PEDAGÓGICA EN LA CLASE DE ESPAÑOL, REFLEXIONES SOBRE LA CORTESÍA VERBAL EN LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DEL ELE, “ZOOMAR” y NO RESTAR EN LOS CURSOS DE ELE EN ISRAEL EN TIEMPOS DE PANDEMIA, ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN CHINA: UN ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LOS MANUALES DIDÁCTICOS, EL VISIONADO DE PELÍCULAS Y SERIES SUBTITULADAS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA EN LOS ESTUDIANTES CHINOS, ESTUDIO COMPARATIVO DE REFRANES ESPAÑOLES Y CHINOS, Y UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL AULA DE ELE, EL ESTUDIO DE DISPONIBILIDAD LÉXICA DE LOS ESTUDIANTES CHINOS DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, LA ENSEÑANZA DE ELE EN LÍNEA ANTE EMERGENCIA DE SALUD PÚBLICA. Un artículo científico, por tanto, es un . Cómo definir autoría y orden de autoría en artículos científicos usando criterios cuantitativos Universitas Scientiarum, vol. 6 de, ESCUELA SUPERIOR FRANCISCO FERRER – BRUSELAS, UNIVERSITA’ GUGLIELMO MARCONI – INSTITUTO CERVANTES ROMA – UNIVERSITA’ DELLA TUSCIA, FACOLTÀ DI INTERPRETARIATO E TRADUZIONE DE LA LIBERA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI «SAN PIO V» – ROMA, CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE, UNIVERSIDAD DE ISLANDIA, REIKIAVIK, ISLANDIA, DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL Y ESTUDIOS LATINOAMERICANOS. CONTEXTOS ESPECÍFICOS PARA LA ENSEÑANZA DE ELE, LA PRESENCIA DE LAS EXPRESIONES METAFÓRICAS EN OCHO MANUALES DE ELE DE NIVEL B1, CONVERGENCIAS DE LOS ENFOQUES VALENCIAL, COGNITIVO Y FUNCIONAL EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA VERBAL: REVISIÓN DE SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS Y PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA ADQUSICIÓN DE LAS HABILIDADES VERBALES, RETROALIMENTACIÓN DE LA ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE ESPAÑOL CON, LA PRAGMÁTICA EN EL AULA DE ELE: LA ENSEÑANZA DE LA CORTESÍA VERBAL DIRIGIDA A ESTUDIANTES NATIVOS DE INGLÉS, PANORAMA HISTÓRICO DEL DESARROLLO DE ALGUNAS DE LAS CUESTIONES FUNDAMENTALES EN LA EVALUACIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS, EVALUACIÓN Y NIVELES DE COMPETENCIA COMUNICATIVA, DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS, LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA AL SERVICIO DEL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA, LA GRAMÁTICA EN ELE Y TEORÍA LINGÜÍSTICA: COINCIDENCIAS Y DISCREPANCIAS, “IMPORT / EXPORT”: APROXIMACIÓN CRÍTICA A LOS DISCURSOS SOBRE EL ESPAÑOL COMO RECURSO ECONÓMICO EN EL CAMPO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, CÓMO PREVER Y ORGANIZAR LOS CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS Y SOCIOPRAGMÁTICOS DE UN ESCENARIO COMUNICATIVO EN CLASE DE E/LE A PARTIR DEL USO DE CORPUS, LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, ANSIEDAD ESPECÍFICA AL ESCRIBIR EN FRANCÓFONOS APRENDICES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO CONVERSACIONAL EN EL DISCURSO DEL PROFESOR DE ESPAÑOL / L2, DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE UN CURRÍCULO DE ELE BASADO EN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EN EL ESTADO DE VIRGINIA, ESTADOS UNIDOS, LAS CONSTRUCCIONES EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, LOS MAPAS CONCEPTUALES EN CLASE DE ELE PARA FINES ESPECÍFICOS: DESCRIPCIÓN Y PROPUESTA DE ACTIVIDADES, DESARROLLO DE UNA PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL, UN MARCO TEÓRICO SOBRE EL USO DE PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL INTEGRADAS EN EL VÍDEO COMO SUBTÍTULOS: UN ESTUDIO MIXTO, DIDÁCTICA DE LAS GRABACIONES AUDIOVISUALES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN ORAL EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS, DIDÁCTICA DE LAS GRABACIONES AUDIOVISUALES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA DE L2/LE, ANÁLISIS DE NECESIDADES Y ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS, EL SUBJUNTIVO: SU ENSEÑANZA EN EL AULA DE E/LE, UNA VISIÓN HUMANISTA DEL APRENDIZAJE / ENSEÑANZA DE E/LE: VALORES Y PRINCIPIOS METODOLÓGICOS, LA CONFLUENCIA DE DIFERENTES CULTURAS: CÓMO CONOCERLAS E INTEGRARLAS EN LA CLASE, CÓMO ELABORAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS NIVELES DE REFERENCIA PARA EL ESPAÑOL, INTEGRACIÓN DE DESTREZAS EN NIVELES INICIALES, LA PERCEPCIÓN Y LA REALIZACIÓN DEL ENLACE FONÉTICO POR ESTUDIANTES SINOHABLANTES, LA GRAMÁTICA DESCRIPTIVA EN LA CLASE DE EXPRESIÓN ESCRITA EN CONTEXTOS SINOHABLANTES: DESDE LA PERSPECTIVA DE NARRAR HECHOS DEL PASADO, ÍNDICE DE DISTANCIA / SIMILITUD IDIOLECTAL (ID/SI) APLICADO A LA PRODUCCIÓN NO NATIVA (INTERLENGUA) EN ESPAÑOL CON FINALIDADES DESCRIPTIVAS O FORMATIVAS, LOS DIRECTIVOS EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE ELE, TAREAS 2.0: LA DIMENSIÓN DIGITAL EN EL AULA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA, ALGUNAS PROPUESTAS PARA LLEVAR LOS MARCADORES DISCURSIVOS AL AULA DE ELE, DE LA FONOLOGÍA A LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN MEDIANTE JUEGOS, LA MOTIVACIÓN POR EL APRENDIZAJE DEL ELE EN CHINA: PROPUESTAS PARA POTENCIARLA, ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA DEL ELE EN CHINA: DIFICULTADES Y SOLUCIONES, UN CURRÍCULO CONSENSUADO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS DE ELE, DE LA ENORME PRODUCTIVIDAD Y EXPRESIVIDAD DEL SUFIJO –, EL SUBJUNTIVO EN LA ACTUALIDAD SEGÚN TRES AUTORES Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ELE: MATTE BON, RUIZ CAMPILLO Y VESTERINEN, SOBRE LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DEL SUFIJO -OSO / -OSA EN ELE, EL DICCIONARIO BILINGÜE ESPAÑOL-FRANCÉS COMO VEHÍCULO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CONSTRUCCIONES CON VERBO SOPORTE. La sección de la discusión, la comprensión de la importancia de los hallazgos y la comparación entre datos aportados por otros autores a través de la narrativa. Abrir artículo en una ventana nueva. PROPUESTA DE SELECCIÓN LÉXICA BASADA EN CORONAS CONCÉNTRICAS, REPETICIONES Y REFORMULACIONES. ESTUDIO DE CASO: CHINA, COMPETENCIA DISCURSIVA ESCRITA EN LOS NIVELES AVANZADO (B2) Y DOMINIO (C1): LA UNIDAD TEXTUAL EN LOS MANUALES DE ELE, DISCURSO Y METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, ASPECTOS SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE LENGUA EXTRANJERA (LE), RECONSIDERACIÓN DEL DISCURSO INTERACTIVO EN LA CLASE DE L2 O LE, CLAVES DE UNA REVISIÓN DE LOS NIVELES DE REFERENCIA PARA EL ESPAÑOL, BASADA EN METODOLOGÍA DE CORPUS, PROPIEDADES FUNDAMENTALES DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, TRATAMIENTO DE ESTRATEGIAS DE FORMA PERSONALIZADA, EL DOCENTE ANTE LA EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES EN ELE, ADQUISICIÓN DE LOS SUJETOS PRONOMINALES EN ESPAÑOL POR APRENDIENTES ANGLÓFONOS, CRITERIOS PARA EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN DE MATERIALES COMUNICATIVOS, EL PAPEL DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE SELECCIÓN, CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES, TIPOS TEXTUALES EXPOSITIVOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y ENSEÑANZA DE GÉNEROS TEXTUALES EN ELE, EL EFECTO POSITIVO DEL TRABAJO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN UN CURSO DE ELE GENERAL: UN ESTUDIO EMPÍRICO LONGITUDINAL CON APRENDICES MULTILINGÜES. Los ensayos clínicos, específicos del campo de la medicina, describen la metodología, la implementación y los resultados de estudios controlados, generalmente realizados con grandes grupos de pacientes. científicos publicados en inglés. Los nombres de los autores de los artículos científicos Author¿s names in scientific articles A. Basilio J Información del artículo Texto completo Estadísticas Texto completo CARTAS AL DIRECTOR Rev Esp Geriatr Gerontol 1998;33 (3):175-179 Una reflexión sobre la evolución del sistema de atención al anciano en España Juan J. Solano Jaurrieta Por lo tanto, la mayoría de los editores de revistas brindan a los posibles autores pautas precisas y específicas para los artículos que se publican. Subvenciones para autores exentos de APC. La Organización Panamericana de la Salud ha compilado una serie de guías técnicas, recomendaciones, publicaciones científicas y protocolos de investigación en curso de la Región de las Américas y el mundo relacionados con la pandemia por COVID-19. “Normalmente, si estamos hablando del entorno académico, francamente creo que los autores no están lo suficientemente preparados”, comenta José Manuel Rodríguez-Gairín, profesor titular de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona. OF MARKETING, PHILADELPHIA UNIVERSITY (JORDAN), DEPT. LAS PUERTAS AL CAMPO DE LA VARIABILIDAD NO NATIVA: VACILACIONES Y REPETICIONES DE LOS APRENDICES DE ESPAÑOL L2. Descargar ejemplo (en .pdf) Medicina - Funcionamiento y gobernanza del Sistema Nacional de Salud del Ecuador. 67-81 . RECURSOS NO VERBALES: APLICACIÓN DE LOS CÓDIGOS SEMIÓTICOS, ASPECTOS INTERCULTURALES Y PEDAGÓGICOS DEL CHOQUE CULTURAL PARA INMIGRANTES BÚLGAROS EN ANDALUCÍA, APOYO LINGÜÍSTICO PARA EL ALUMNADO EXTRANJERO: PROGRAMAS Y CARACTERÍSTICAS, INTRODUCCIÓN DE LOS MARCADORES DEL DISCURSO EN LOS MANUALES DE ELE DE NIVEL B2 USADOS EN BRASIL, LA VARIEDAD DEL ESPAÑOL RIOPLATENSE COMO LENGUA UNIVERSAL EN MANUALES DE E/LE, EL EMPLEO DE LA TRADUCCIÓN FUNCIONALISTA EN LA ENSEÑANZA DE E/LE Y EL TRATAMIENTO DE LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA, ¿CÓMO IDENTIFICAR LOS FACTORES INCIDENTES EN EL APRENDIZAJE? Un artículo científico es un informe escrito, así como publicado que recoge información que describe los resultados de una investigación que se ha llevado a cabo. El artículo científico informa de los resultados de una investigación y ha de seguir, por tanto, una estructura normalizada de manuscrito científico, de acuerdo a un estándar de escritura científica, que es preciso seguir en todos sus aspectos, tanto en lo que respecta a la estructura como al contenido y referencias del manuscrito. UNA AUTOEVALUACIÓN GUIADA, HACIA UNA GRAMÁTICA PARA EL NO NATIVO: REPLANTEAMIENTO Y DEFINICIÓN DE LA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA, LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS EN CATALUÑA: MARCO NORMATIVO, CURRÍCULUM Y CERTIFICACIÓN, PERSPECTIVA SEMÁNTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CONSTRUCCIONES CON GERUNDIO EN LA CLASE DE ELE, PERFIL DEL PROFESOR NATIVO DE ELE EN COREA DEL SUR, ENTONACIÓN, INTENCIÓN Y RELEVANCIA. PATRONES DE ADQUISICIÓN DE LOS PASADOS ASPECTUALES, PRETÉRITO INDEFINITO E IMPERFECTO, EN DISTINTOS TIPOS DE TAREA. Su serie más popular, Cosmos, ha sido el motor propulsor de millones de individuos en todo el mundo para dejarse maravillar por el universo. Si eres propietario de algún trabajo citado en este sitio y no estás de acuerdo, por favor escribe a contacto@nmas1.org INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA, EDITORIAL EDELSA, NUNES, WARLEY STEFANY (Y FERRER PLAZA, CARLOS), UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO, RÍO CUARTO, ARGENTINA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ, FORTALEZA, BRASIL, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍAS DE CEARÁ, FORTALEZA, BRASIL, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, PARNAÍBA, BRASIL, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, RECIFE, BRASIL, DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA, VALENCIA, ESPAÑA, LECTORA MAEC-AECID. El objetivo de su publicación es la defensa o la réplica de una teoría, así como el avance del conocimiento. Jorge Enrique Lana Cisneros. LA LECTURA EN LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y SU TRATAMIENTO EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, CARENCIAS EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ESTUDIANTES INMIGRANTES, LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS PARA INMIGRANTES, AULA DE ESPAÑOL, ENFOQUE POR TAREAS Y TIC. Las especificaciones sobre los tipos de artículos publicados se pueden encontrar en la sección de pautas para los autores en el sitio web de la revista. Aspectos básicos de la narrativa en la argumentación de investigaciones descriptivas, interpretativas y explicativas. Revisa, si lo deseas, la política de "cookies" y de privacidad. Mónica Rosalía Palacios Paredes. Clube Skeelo. Estos también son artículos relativamente cortos. 4. lrega@usal.edu.ar Introducción. Hay un número ingente de revistas que publican artículos científicos, pero la premisa fundamental es hacerlo en aquellas cuya temática se ajuste a la del contenido del trabajo/investigación, de ahí la importancia de hacer una búsqueda previa (las bases de datos bibliográficas resultan muy útiles en este sentido) y realizar una selección. Artículos Científicos sobre Ciencias del Ejercicio y Salud, sobre RehabilitaciónCardiovascular, coinciden con El Calentamiento. Estas guías (que se pueden consultar en la página web de la mayoría de las publicaciones) establecen pautas muy claras respecto a todos los aspectos relacionados con la elaboración del artículo: tipo de letra (incluido el cuerpo y el interlineado), la estructura y extensión de cada bloque de contenido, la forma en la que hay que reflejar las citas, las referencias o la bibliografía... 4-“Mimar” la estructura. Los autores de estos estudios deben ser muy meticulosos ya que requieren buscar el equilibrio entre lo que quieren publicar y . marcoELE utiliza "cookies" para asegurar que damos la mejor experiencia a los usuarios de nuestro sitio web. Los casos presentados suelen ser aquellos que contribuyen significativamente al conocimiento existente en el campo. Informador Técnico, 86(2), 297-311. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL USO DE CORTOMETRAJES EN LA CLASE ELE, CUANDO LA MOTIVACIÓN Y LA COMPRENSIÓN AUDITIVA CRUZAN SUS CAMINOS, “VAN UN ESPAÑOL, UN INGLÉS Y UN ALEMÁN EN UN BARCO…”: ENCUENTROS INTERCULTURALES Y SU INCORPORACIÓN EN CLASE, PROPUESTAS PARA UNA DIDÁCTICA DE LOS TEXTOS LITERARIOS EN LA CLASE DE ELE. Redacción de un artículo científico: Resultados y discusión. UNIVERSITAT DE VALÈNCIA. La investigación científica puede ser muy gratificante e incluso divertida, pero requiere un gran compromiso de tiempo y energía. Política de cookies y privacidad, UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, ESPAÑA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, BRASIL, DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS, THE UNIVERSITY OF JORDAN (JORDANIA). Los estudios de casos clínicos requieren mucha experiencia práctica y pueden no ser un formato de publicación adecuado para los investigadores que inician su carrera. Todos los trabajos audiovisuales son propiedad de sus autores y son usados para fines educativos e informativos. Necesidad en la Actividad Física. Inicie sesión para ver detalles de cuenta e historial de pedidos. OPS. Autores: Primero va el apellido y separado con una coma van iniciales del nombre; cada inicial finaliza con punto.
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